为了深入了解和弘扬陶行知先生的生活教育理念，今年7月，南京晓庄学院文学院“寻行知足迹 伴一夏成长”实践团来到上海市宝山区的陶行知纪念馆，感悟陶行知心系家国命运，探索创新教育的伟大教育家精神。
踏入上海市陶行知纪念馆，团队成员仿佛穿越时空，置身于陶行知先生的生活与奋斗场景。1932年10月，陶行知在上海市宝山区的这片地址上创办“山海工学团”，把工场、学校和社会打成一片，以普及大众教育，提高全民素质，成为是继晓庄师范以后的又一个试验陶行知生活教育理论的基地。
纪念馆中陈列的物件、照片和书信等史料无不诉说着陶行知生活教育理念的精神内核，“山海工学团”名字的含义更是生动的体现：“工”是做工，“工以养生”，用大众的工作养活大众的生命;“学”是学习，“学以明生”，用大众的学习明了大众的生命;“团”是团结，用大众团结的力量去保卫大众的生命。在这所半工半读，主张抗日救国的新型学校里，学生们上午学习文化、政治、科学课程，下午在田间劳作、在作坊做工。山海工学团成员积极参与抗日救亡宣传，他们创作抗日歌曲、编排抗日戏剧，深入街头巷尾、田间地头，激发民众的爱国热情。山海工学团以这样“工以养生，学以明生，团以保生” 为宗旨，打破了传统学校教育的壁垒，在风雨如晦的年代，它不仅是传授知识的课堂，更是爱国救亡的前沿阵地。
内化于心，外化于行。团队成员在参观的过程中拍摄系列微团课——“行知故事我来讲”之陶行知创办山海工学团，用新时代青年的声音讲述“生活即教育”、“社会即学校”的时代内涵。有行的勇气，才有知的获得，当年山海工学团铿锵的劳作声仍在耳畔，散发出历久弥新的精神力量。新时代的“小陶子”们正站在温暖的阳光中熠熠生辉，书写新一代有力的行知篇章。
