春深日暖，教研意浓。2026年5月15日，双江小学省级教改项目课题组全体成员奔赴枫坪中心小学，围绕课题《大单元视域下小学数学实践课的实施策略研究》开展送教下乡活动。一场聚焦“大单元”与“实践课”的思维碰撞，在乡村课堂悄然生发。
上午8时30分，简短而庄重的启动仪式在枫坪中心小学会议室举行。双江小学康校长在讲话中指出，大单元视域下的数学实践课，必须打破课时壁垒，以真实任务驱动学生深度学习。她结合课题阶段性成果，阐释了“做中学、用中学”的课堂逻辑，并期待两校携手，让教研之树长青。枫坪中心小学李校长则在致辞中诚挚感谢送教团队的到来，她表示，这不仅是两节示范课，更是一次教学理念的“及时雨”，为乡村教师提供了可触摸、可迁移的实践范例。
启动仪式后，两节匠心设计的示范课次第展开。第一节课《班级欢乐购》将教室变成“微缩超市”——学生历经“促销设计—货币结算—记账核对”的完整流程，在欢声笑语中理解数量关系与统计意义;第二节课《数字编码》则以“为班级设计学号”为真实任务，引导学生从身份证号、邮政编码中抽丝剥茧，自主建构编码规则，悄然种下抽象与建模的思维种子。两节课均以大单元整合为经、以真实情境为纬，让数学知识在实践活动中自然生长，令观课教师频频颔首。
课后，两校教师围坐共研，从大单元教学的整体架构，到实践课中生成性资源的捕捉与利用，畅所欲言，意犹未尽。活动在全体人员灿烂的笑脸与定格的合影中圆满落幕。
一次送教，不仅是课例的流转，更是教育初心的相互照亮。课题的阶段性成果已在乡村课堂落地生根，而“大单元”理念与“实践课”探索的种子，正待一场春暖花开。（供稿：肖雄明 梅丹 王汉蛟）
