当今时代，大学生学业倦怠问题日益凸显，严重影响人才培养质量。中南财经政法大学自2024年秋季学期起正式实施学业预警机制，已持续运行两学期。作为财经政法类特色高校，其结合专业课程高负荷、跨学科学习难度大的特点，构建了以“课程成绩阈值+考勤异常+学分缺口”为核心指标的预警体系。据校内教学简报显示，首期预警覆盖12%的本科生，其中超60%集中于数理类与法学核心课程，反映出学业风险的学科集中性。为系统分析学业预警对大学生学业倦怠的影响路径，揭示其内在作用机理，学业守护小分队于暑期深入中南财经政法大学，拟选取该校大学本科生为研究对象，采用问卷调查的方法收集相关数据，为有效预防和缓解学业倦怠提供理论依据与实践参考。
今年暑假，炎炎七月，学业守护小分队针对大学生学业倦怠问题，在中南财经政法大学展开了实地调研。为了收集准确数据，我们先设计了详细的问卷，反复调整问题，确保能真实反映同学们的学业压力、动力不足等情况。随后，我们分组走访校园，发放问卷，并随机访谈了一些同学，记录他们的真实想法。调研结束后，我们整理数据、分析规律，把实践过程剪辑成短视频，用真实的画面展现小分队研究现状。虽然天气炎热，但团队协作让整个调研顺利完成，也为后续研究提供了扎实的基础。
通过本阶段初步调研，我们发现学业倦怠现象在中南财经政法大学学生中较为普遍，主要表现为学习动力不足、效率下降和情绪疲惫。同时，预调研发现部分学生将预警标签视为“能力否定”，反而加剧焦虑性回避行为，凸显“精准干预”与“心理负担”间的矛盾，这一本土化实践为本研究提供了真实场景。
多数受访者认为学业预警机制能起到一定的督促作用，但部分同学反映预警后的心理压力反而加重。接下来，学业守护小分队将集中分析问卷调查收集到的相关数据，更深入理解预警机制对学业倦怠的复杂影响机制。(中南财经政法大学“揭榜挂帅”社会实践学业守护小分队)
