为进一步优化幼儿园育人环境，提升教师创设适宜幼儿发展的教育环境与游戏活动的能力，近期，南溪区长江幼儿园组织开展了“班级环境创设评比暨园级游戏评比”活动，对全园9个班级的教育环境进行了全方位、多层次的检视与交流。
本次评比聚焦两大核心板块，确保评估的全面性与专业性。
班级环境与区角设置：评委组深入各班，重点考察环境创设是否符合幼儿年龄特点与发展需求，是否体现“以幼儿为本”的教育理念;同时，对区角划分的合理性、空间利用的高效性、区域材料的层次性与互动性等方面进行细致评分。
园级游戏区环境与材料投放：针对园级公共游戏区域，评比围绕环境创设的趣味性、安全性、教育性展开，着重关注游戏材料的丰富度、适宜性及对幼儿探索欲、创造力的激发作用，评估材料是否能有效支持幼儿多样化的游戏活动。
评比过程中，各班级充分展现了教师团队的智慧与创意，班级环境主题鲜明、布局合理，区角活动材料丰富且贴近幼儿生活;园级游戏区则通过巧妙的设计，为幼儿提供了自主探索、合作游戏的广阔空间。评委组通过现场观察、听取介绍、集中研讨等方式，对各班级及园级游戏区的优势与亮点给予肯定，同时也针对性地提出了优化建议。
此次评比活动不仅是对长江幼儿园环境创设工作的一次全面检阅，更为教师搭建了相互学习、交流借鉴的平台。幼儿园将以此次评比为契机，总结经验、改进不足，持续推进幼儿园环境的精细化创设，让环境真正成为幼儿学习的“第三位老师”，为幼儿的健康快乐成长提供更优质的教育支持。(南溪区长江幼儿园 易婷婷)
