中国基层网讯（熊俊 通讯员 赵贡献 熊虬）五月榴花照眼明，乡村杏坛传雅音。为深耕语文课堂沃土，赋能乡村教育发展，5 月 13 日，湖南省芙蓉名师李双果工作室赴双峰七中开展送教下乡活动。工作室全体成员与七中教师共赴一场诗意的教研之约，让语文的芬芳浸润每一寸乡土。
活动伊始，娄底市师资培训中心副主任吴芬致辞，寄语名师工作室的辐射带动作用不仅仅体现在课堂教学上，更要体现在对教师专业成长的全方位引领之上的厚望；双峰七中书记彭必胜热情致欢迎辞，对名师工作室送教七中表示诚挚的谢意，希望借此契机，为七中语文教学提质升级；双峰一中副校长曹伟华承诺将一如既往地支持名师工作室的建设和发展，真正发挥好名师工作室的“传帮带”作用。 “让单元学习任务二次开发成为撬动语文课堂变革的支点”， 首席名师李双果的发言如清泉入潭，点明活动主旨：以单元任务教学为切口，破解 “教课文” 到 “用课文教” 的转型密码。她手中的语文课本轻轻翻开，仿佛展开一幅待绘的水墨长卷，静待今日的笔触添彩。
为了充分提升送教研修质量，工作室活动前便要求每一位成员就必修下册第八单元“单元学习任务”进行了教学设计的二次开发，从中选取了两位老师现场上课。两位老师凭借深厚的文本解读功底，巧妙的问题设计，层层相扣的教学环节，让《六国论》和《阿房宫赋》在对比思辨中悟透千古哲思，用理性架构起经典，以史为鉴，文韵传思。学生在沉浸式的语文情境中，感受文字背后的千年文脉与生命温度。
随后，工作室核心成员张新良老师以 “单元学习任务二次开发” 为主题展开点评，提出 “情境化任务驱动”“大单元架构整合” 等策略，如拨云见日，让在场教师明晰 “任务” 与 “文本” 的融合之道。
午后的专题讲座，黄显秋老师以《统编版高中语文教材“单元学习任务”的内涵与价值》为题，从 “单元学习任务”特点、教学价值、实践策略三维度展开论述。她援引高考真题，详解如何将 “任务” 落实到具体的教学中，成为转化学生语文素养提升的阶梯。台下教师或凝神倾听，或疾书要点，笔记本上跃动着对新教学范式的憧憬。
暮色染青山，归程载星辉。此次送教下乡，是一次教学技艺的切磋，更是一场教育情怀的传递。当芙蓉名师的智慧之光与乡村教师的育人热忱交相辉映，我们坚信，在语文教育的田园里，终将绽放出更加绚烂的芳华。
