中国基层网讯（通讯员 何少霞 黄嘉龄 彭春燕）为深化基础教育改革，推动“新课程、新课标、新教材、新评价”落地实施，5月7日至8日，湖南省怀化市芷江县二中成功举办怀化市初中生物集成化教研活动暨尹桂花教师工作室线下研修活动。本次活动以跨区域协作、多维度整合为核心，通过示范课堂、经验共享、专家领航及联合研讨等形式，为全市生物教师搭建了共学共研平台，助力教学能力提升与核心素养培育，为区域教育高质量发展注入新动能。
活动期间，来自怀化市直、芷江的骨干教师呈现了多节精品示范课。芷师中学张钰维老师以《心脏的结构》为课题，通过“解剖猪心”实践活动，引导学生动手观察、模型制作，结合问题链驱动思维深化，生动诠释“做中学”理念；芷江四中唐芊芊老师以家乡㵲水河生态为情境，设计《生物与环境专题复习》课程，将知识复习与生态责任培养有机融合；怀化市金时中学侯启佳老师则以趣味情境“西瓜先生成长记”串联被子植物生命周期，激发学生探究兴趣。三节示范课立足学科核心素养，展现了情境化教学与跨学科思维的创新实践。
针对新课标落地挑战、城乡教育资源差异，活动特别设置经验交流板块。罗卜田中学杨雯植老师聚焦农村教学实际，提出“教材活用+生活化实验”策略，倡导用低成本材料开发实验课程；罗岩学校李俊瑶老师分享“精准学情诊断+可视化协作学习”复习路径，以思维导图与小组合作提升农村课堂效率。城区代表芷江二中杨秀英老师以《“四新”背景下课堂教学转型路径》为题，结合七年级教材实例，从课标解读、教材整合等方面提供实操策略；杨洪老师则从“三轮复习法”“动态调整机制”等方面，构建新课标下的备考体系，为城乡教师提供可复制的教学模板。集成化经验共享，有效推动了优质教育资源的全域流动。
怀化市教科院生物教研员岳振华老师在专题讲座中，深入解析《初中生物跨学科主题学习活动设计与实施》，结合政策导向与案例实操，强调跨学科学习是落实核心素养的关键路径，并展示如何将地理、化学等学科元素融入生物课堂。怀铁二中尹桂花老师则立足中考改革趋势，从“知识网络构建”“多样化复习法”到“学生心理调适”，系统梳理备考策略，为教师提供“理论+实践”双支撑。专家引领为教学改革明确了方向，拓宽了教师的专业视野。
活动特别设置跨区域联合研讨环节，来自各县区的教师代表围绕“四新视域下的教学资源整合”“大单元教学设计”等议题展开头脑风暴。通过案例剖析、方案共创，形成了一批可推广的教学设计模板与资源包，为全市生物教学提供了标准化参考。
本次集成化教研活动以“区域协同、资源整合、创新共研”为特色，实现了城乡教育优势互补、经验共享与能力共进。参训教师纷纷表示，将把活动成果转化为课堂实践，以核心素养培育为导向，推动怀化市生物教学迈向更高水平，为打造“公平优质、活力创新”的教育生态持续发力！（编辑 何觉明）
