2025年3月，眉山市东坡区崇礼幼儿园大班组的孩子们分两次走进眉师附小崇礼校区，参与“幼小衔接”主题实践活动。此次活动别出心裁，以“由外到内、层层深入”为脉络，通过两次各有侧重的参观体验，帮助孩子们逐步揭开小学生活的神秘面纱。
在首次参观活动中，孩子们以“观察者”的身份开启小学探索之旅。清晨，他们列队参与眉师附小的升旗仪式。国歌奏响，国旗缓缓升起，孩子们模仿着小学生的站姿，挺直腰板，目光专注，稚嫩的歌声融入集体之中。这一环节让孩子们切实感受到仪式的庄重，也让他们初步体会到小学纪律和集体荣誉感的重要性。
观摩小学课间操时，整齐的队列、有力的动作以及欢快的音乐，让崇礼幼儿园的孩子们跃跃欲试。在老师的鼓励下，他们跟着音乐模仿动作，虽然步伐略显稚嫩，但脸上的笑容满是对小学生活的向往。
随后，在老师的带领下，孩子们穿梭于教学楼、操场、种植地、图书馆等功能区域。他们好奇地提出各种问题，通过对比幼儿园和小学的环境差异，直观感受到小学的“大”与“丰富”。
一周后，孩子们再次走进小学，这次聚焦课堂学习与角色体验。走进一年级教室，他们安静地站在后排，认真观察小学生的课堂表现。老师生动的讲解和哥哥姐姐踊跃举手的场景深深吸引着他们，有孩子不禁小声感叹小学课堂坐姿的要求。
课后，孩子们最期待的环节——坐上小学课桌。他们模仿哥哥姐姐的坐姿，双手平放桌面，挺直腰板，眼神中透露出紧张与兴奋。老师还引导孩子们观察教室里的讲台、课桌、黑板、课程表等细节，对比幼儿园与小学课堂的不同，这些观察在孩子们心中悄然种下自我管理的意识。
崇礼幼儿园园长杨静表示，幼小衔接不仅是环境的过渡，更是心理与能力的准备。这两次活动层层递进，让孩子们在“看、听、做”中完成对小学的立体认知。活动结束后，孩子们兴奋地讨论着小学的种种新奇之处，这份期待将成为他们迈向新阶段的动力。(东坡区崇礼幼儿园供稿)
