为深化小学语文课堂教学实践，促进校际教育资源共享与教师专业成长，11月19日，汪家镇学校与林丰学校联合开展小学语文教学专题教研活动。两校小学语文教师齐聚一堂，以“课堂展示+互动研讨”的形式聚焦文本教学实效，共探教学优化路径，为学科质量提升注入新动力。
范东智老师执教部编版经典课文《麻雀》：以“细节品读・感悟情感”为教学主线，引导学生走进文本情境。教学环节设计层层递进，既落实了语言文字训练，又渗透了情感教育，贴合小学语文教学的认知规律与育人目标。
刘凤瑶老师带来的《牛和鹅》：紧扣小学语文阅读教学重点，以“自主探究，理解主旨”为核心设计教学。从学生生活经验切入，自然导入文本学习，课堂上，刘老师充分尊重学生的主体地位，鼓励学生大胆表达自己的见解，师生互动、生生互动氛围热烈，有效培养了学生的阅读理解与逻辑思维能力，彰显了小学语文教学“以生为本”的理念。
邹艳老师执教的文言文《王戎不取道旁李》：通过故事导入、字词释义、节奏朗读、情境演绎等多种形式，帮助学生疏通文意，同时聚焦“王戎为什么不取道旁李”引导学生进行逻辑推理，体会王戎善于观察、勤于思考的优秀品质。整堂课生动有趣、寓教于乐，成功激发了学生对文言文的学习兴趣，为小学语文文言教学提供了实用参考。
课堂展示结束后，两校教师围绕三堂课展开了集中研讨。大家结合小学语文教学目标、文本解读策略、不同学段学生课堂表现等方面，各抒己见、畅所欲言，既肯定了三位授课教师在教学环节设计、学生主体地位发挥等方面的亮点，也针对课堂细节处理、教学方法优化等问题提出了建设性意见。
此次联合教研活动，搭建了校际学科教学交流的优质平台，实现了教学经验的互补与教学智慧的共享，为后续小学语文教学提质增效积蓄了合力。(杨艳)
