8月25日，南溪二中学校教育管理者素能提升体验高级研修班在晨练晨读中开启第四天 的培训。小组研讨 、专家领航、AI实操等丰富多彩的研修活动拓宽了老师们的认知边界，提升了老师们的思维品质。
小组内问答环节热闹开展。组员针对在学习中存在的疑惑轮流抛出问题，其他组员认真思考、踊跃作答，或补充细节、纠正偏差。思维在交流中碰撞，难题在互助中化解，轻松氛围里满是共同进步的活力。
上午，于子明老师以《基于阳光管理的家校协同育人体系构建及实操策略》为主题开展了一场干货满满的专题培训。于老师结合当下教育领域的典型现象展开深度剖析与思考，既提醒全体教师要树立教育危机意识、摒弃“躺平”心态，也特别鼓励年轻教师主动承担班主任工作，在实践中锤炼综合能力、实现自我提升。随后，他围绕班级文化建设的核心要点，与老师们展开了热烈且深刻的交流探讨;同时，他还结合丰富的一线教育经验，针对日常教育教学中如何科学管理学生、最大化提升育人效果等关键问题进行了细致拆解与深入分析，给出了极具操作性的建议。老师们纷纷表示，于老师的讲解兼具理论高度与实践指导意义，启发大家结合自身工作实际，梳理出了优化工作方法、提升教育效率的新思路。
下午，促进师陈老师以清晰的逻辑和生动的案例，带领老师们系统梳理了AI从萌芽到迭代升级的完整发展脉络，深入解读了中国在AI领域的顶层设计与战略重视——从政策支持到资源投入的全方位布局，还结合课堂教学实际，详细介绍了AI在智能备课、个性化辅导、学情分析等教育教学中的多元应用场景。培训尾声，陈老师特意组织老师们以小组为单位开展实操演练，发表操作心得。通过动手操作强化对AI工具的掌握，切实深化了本次培训的学习成效。
夜幕降临，学习热情依旧高涨。组员分组围绕五大议题展开头脑风暴，组员们各抒己见、畅所欲言，在思维碰撞中迸发灵感。最终，大家将讨论成果以图文并茂的形式呈现在图纸上，既吸收了同伴们的经验，也为自己今后的教学实践积累了新思路。这一天，从晨光熹微到灯火阑珊，每一刻都充满收获，让在场人员对未来的教育工作充满期待与信心。(曾川)
