无声的环境，有声的教育。环境是重要的教育资源，更是幼儿一百种语言的呈现。为深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，进一步发挥园所大环境对幼儿的教育作用，并促进幼儿与环境互动，近日，宜宾市南溪区长江幼儿园开展了“对话环境·看见儿童”园级游戏区域环境创设评比活动。
本次评比活动以“讲解、参观、交流”的方式进行。负责各园级游戏区域的班级老师担任讲解本区域环境创设，老师们从园级游戏区设计思路、空间布局、区域规划、下一步游戏活动开展等方面进行讲解。
观摩结束后，老师们开展了互评研讨会。对班级呈现出的亮点进行学习，对表现出的不足提出修改意见或者建议，开展互动式研讨交流，拓宽环境创设新思路，进一步优化幼儿园园级区域游戏。最后园长刘利对本次园级游戏区设置展评活动进行了小结，希望老师们能在后期环境优化中，以幼儿为主体，让教育留痕，更好的呈现出环境的隐性教育意义。
在本次园级游戏区环境创设评比活动中，让园级里的每个区域都变得可看、可探、可说、可延。老师们也通过本次观摩和交流，聆听到环境创设背后的教育思考，充分体会到环境与幼儿发展相融合的教育价值，提高了教师在环境中支持、引发和促进幼儿的游戏的专业能力。(易婷婷)
