盛夏时节，为深入挖掘中央苏区鲜活红色口述史料，赓续红色血脉、推动红色文化代际接力传承，南昌大学公共政策与管理学院“后记红土，代际传声”社会实践队奔赴“共和国摇篮”江西省瑞金市，开启为期六天的红土溯源专项调研实践。实践立足“抢救高龄口述史料、实地印证苏区历史、面向青年定向宣讲”三大核心任务，搭建起“红军后代银发记忆—高校青年整理归档—新生代高中生接续传承”的完整传播链条，以青年脚步踏寻革命足迹，用实际行动守护苏区珍贵记忆，让沉睡在老人记忆里的革命往事走出乡土、走进课堂、代代相传。
一、叩访银发亲历者：深耕田间地头，抢救稀缺一手口述史料
瑞金九堡镇是中央苏区时期红军活动的重要区域，留存大量红军家属、烈士后代居住生活。本次实践最核心的基础性工作，便是对高龄红军后代口述史料进行抢救式采集。实践队员重点走访九堡镇村落，面对面访谈十余名红军后代受访者，受访老人年龄均在80周岁以上，年事已高、部分听力、语言表达能力衰退，且大多习惯使用瑞金本土方言讲述往事，大量独家细节仅留存于老一辈口头记忆中，面临失传风险。
访谈过程中，队员耐心陪伴老人追忆先辈参军、苏区扩红运动、军民鱼水情、反“围剿”斗争等亲身见闻与家族亲历史实，全程同步录音、文字速记、现场影像留存，细致记录祖辈投身革命的缘由、苏区群众拥军支前细节、战争年代生存困境等书本史料鲜有记载的乡土细节。不少老人拿出家中珍藏的老照片、旧物件、手写家书作为佐证，为中央苏区历史补充了极具价值的民间一手素材。
针对方言壁垒问题，团队提前规划后续整理工作：实践结束后将集中开展方言转译普通话、口述文稿校对、音频文字同步归档、人物信息分类标注等系统化整理，建立专属口述史料电子档案库，把碎片化口头回忆转化为标准化文字资料，最大限度留存濒临消逝的红土记忆，弥补馆藏文献民间视角缺失的短板，这也是本次实践区别于常规红色研学的核心亮点。
二、沉浸式全域研学：对标旧址馆藏文献，实现口述与正史双向互证
在完成九堡镇入户访谈、基础素材采集后，实践队依托瑞金全域红色旧址集群，开展沉浸式实景研学，将收集到的口述内容与官方馆藏史料交叉对照、相互印证，夯实史料真实性与完整性。队员先后走进红井景区、叶坪革命旧址群、一苏大旧址、二苏大旧址、中央革命根据地历史博物馆、中华苏维埃纪念园等核心红色点位，循着苏维埃政权建立、苏区治理、民生建设、红军行军等历史脉络逐一参观学习。
在叶坪旧址群，队员对照老人讲述的早期苏维埃政府办公场景，还原基层政权运行细节;在中央革命根据地历史博物馆，翻阅馆藏档案、文物展板，核对九堡镇老人口述的扩红数据、战斗时间线、人物事迹，修正记忆偏差、补充背景信息;红井现场，结合苏区民生史料与村民口述故事，深度体悟“吃水不忘挖井人”的军民初心。不同于走马观花式观光，本次研学带着调研问题参观、拿着访谈笔记对照查证，借助场馆现代化沉浸式展陈技术，直观复原苏区峥嵘岁月，既加深队员对宏观党史脉络的理解，也为前期口述史料整理补充权威史实支撑，让民间记忆有据可依、红色故事严谨详实，真正做到“访有依据、记有出处、存有价值”。
三、入校青年宣讲：接力红色薪火，面向高三学子完成代际再传递
红色传承重在青年接力，史料整理最终落脚点在于传播延续。实践队走进瑞金市第一中学高三班级，开展专题红色宣讲活动，打通“大学生—高中生”青年代际传播最后一环。宣讲摒弃枯燥理论说教，以本次九堡镇红军后代口述真人真事为核心素材，用高龄老人亲身经历替代课本刻板文字，围绕中央苏区建立、瑞金红色精神、先辈理想信念、新时代青年使命四个板块展开分享。
面对即将迈入大学、处在人生关键成长节点的高三学子，队员结合实地走访感悟、旧址研学见闻，讲述老一辈红军舍家参军、苏区群众倾力支援的动人故事，解读共和国摇篮的时代价值，引导高三学子树立远大理想、厚植家国情怀。课堂互动环节，同学们踊跃提问，围绕苏区青年参军动机、红色文物背后故事、当代青年如何传承红色基因展开交流，现场氛围热烈。本次宣讲将前期六天调研成果直接转化为思政教育鲜活素材，把从银发先辈处接过的红色火种，正式传递给本地新生代青年群体，完整闭环本次“代际传承”实践主题，让红色基因在青少年群体中落地生根。
作为南昌大学青年学子，本次“后记红土，代际传声”实践队以“记录者、整理者、宣讲者、传承者”四重身份扎根红土，立足瑞金红色资源禀赋，聚焦高龄口述史料抢救这一紧迫工作，串联起老、中、青三代人的红色对话。新时代青年不仅要做红色历史的倾听者、学习者，更要做红色文脉的守护者、传播者。下一步，团队将持续深耕红色口述史料挖掘工作，持续联动瑞金当地学校、红色场馆搭建长期实践合作平台，常态化开展寻访调研与入校宣讲活动，以青春力量守护红土记忆、赓续红色血脉，把苏区精神内化于心、外化于行，在社会实践中锤炼本领、践行青年担当，让共和国摇篮的红色薪火代代相传、生生不息。
(投稿人：袁沁)
