——浙江工商大学“推普筑梦，语润两当”助力乡村振兴暑期社会实践队赴甘肃两当县开展推普系列活动
趣味课堂燃热情，童心筑梦启新程
7月22日下午，浙江工商大学“推普筑梦，语润两当”暑期社会实践队首站走进两当县金洞小学暑期托管班，为200余名1-6年级学生打造“语言启蒙趣味课堂”。课程以“游戏互动+文化浸润”为主线，“方言萝卜蹲”破冰游戏让孩子们在欢笑中感知普通话与方言的差异;“声韵母探险”环节借助动画图示与肢体语言，将抽象发音技巧具象化;红色经典《少年中国说》选段朗读，传递出孩子们稚嫩却坚定的爱国情怀;“推普小画家”活动中，学生们以画笔描绘“说好普通话，迈进新时代”等标语，将语言规范意识融入艺术创作。
当晚，实践队参与“桥”见青春•桥边音乐汇系列活动，以轻松互动形式向村民推广普通话。该活动已累计举办5次，参与人次达2000人以上，有效扩大了普通话推广的覆盖面与影响力。
浙江工商大学“推普筑梦，语润两当”暑期社会实践队队员在金洞小学暑托班的教学场景
7月24日上午，实践队转战兴化乡党群服务中心，为30余名乡镇托管班学生开设“普通话魔法课堂”。课程以“乡村生活情景剧”贯穿，孩子们通过角色扮演学习“种地”“播种”等多音字词的实际应用;“童声诵家乡”环节中，队员带领学生用普通话朗读描写陇南风土的诗歌，激发对母语与乡土的热爱。
实践队还为兴化乡儿童送去联想AI大礼包，内含智能语音教具与互动学习软件。智能跟读评测、虚拟情景对话等功能打造“24小时普通话陪练”，弥补乡村语言教育资源短板，为语言能力提升注入智慧动能。
浙江工商大学“推普筑梦，语润两当”暑期社会实践队队员在兴化乡暑托班的教学场景
入户调研察实情，倾听乡音明方向
课堂活动后，实践队在兴化乡村支书带领下深入农户开展推普专项调研。团队分三组走访30户家庭，覆盖全村86%常住人口，发放问卷105份，回收有效问卷97份。调研聚焦不同年龄段村民的普通话使用场景、学习难点及政策需求，调研发现，全乡青少年群体普通话普及率达92%，但中老年群体仅37%，方言依赖性较强。
浙江工商大学“推普筑梦，语润两当”暑期社会实践队队员在兴化乡进行入户调查
语润两当结硕果，青春接力向未来
本次实践累计服务城乡儿童300余人，辐射村民100余人次，形成调研报告1份、访谈实录2万余字。团队指导教师张航表示：“推普不仅是语言教育，更是打通城乡发展壁垒的钥匙。”目前，两当县团委已与实践队达成建立“推普角”的合作意向，计划通过长期课程持续助力乡村语言教育。
实践队将带着两当实践成果，继续探索语言赋能乡村振兴的路径，让普通话成为连接乡村与外界的坚实桥梁，让青春力量在服务乡村振兴中持续发光发热。
浙江工商大学“推普筑梦，语润两当”暑期社会实践队小队在金洞小学的合影
浙江工商大学“推普筑梦，语润两当”暑期社会实践队小队在兴化乡暑托班的合影
