为深入探索山东农民夜校如何转型升级以适应新时代农村发展需求，曲阜师范大学马克思主义学院兴农先锋实践队队员分小组于2025年1月18日，前往山东省日照市东港区西湖镇农民夜校等典型农民夜校开展实践活动，为我国农村教育发展和乡村振兴提供理论和实践参考。
在我们实践队的访谈中，我负责的群体是乡村教师。在访谈开始前，我十分担心的一点是访谈对象对农民夜校的了解程度。相比于农民夜校，青年夜校、城市夜校被大众了解的程度会更高。但出乎我意料的是乡村教师群体对农民夜校的了解程度还是非常高的，农民夜校随着解决三农问题的深入变革和互联网传媒的快速发展，也渐渐的被“破圈”，越来越多的社会群体关注到这一领域，这也为后期的访谈打下了一个坚实的基础。
图为实践队员采访当地教师 王洋 摄
在访谈过程中，令我印象最深刻的是西湖镇实验学校的高老师，她深耕乡村教育二十余年，有着丰富的乡村教学经验。她说：“农民夜校与乡村学校的性质本质是相同的，只是在教授对象上有所不同，这也使两者的培养方法有着共通性，可以互通有无。”高老师结合自身在中学的教学实际过程，细致地向我们表达了她对农民夜校的看法与建议，使我们受益匪浅。
图为实践队员采访当地居民 宋雅雯 摄
我们了解到，教师群体对于农民夜校的开办有着自己非常独特的观察视角，她们没有浮于表面的赞同农民夜校开办各种各类的课程，而是更加关注教育的实质效果。牢牢的把握住农民夜校开办的初衷，培养新型高素质职业农民，以农业农村发展为先，提升农民的专业素养。其次，理念的创新非常重要。时代在飞速发展，新兴事物层出不穷，如何让农民高效的接受并灵活运用新技术、新产业是农民夜校转型重点关注的方面。最后人才的培养也是教师群体普遍强调的一点，因为不仅是农民夜校存在教师队伍短缺，水平参差不齐的短板，更是整个中国教育的现状。农民夜校的转型升级要着力解决好人才的引进与培养，打造高素质、有情怀的教学教师队伍，让更多社会群体不仅关注到农民夜校，更要投入到农民夜校的建设当中来。
回顾调研过程，感触最深的是自己心态的转变。从功利地“为了采访而采访”，到尝试真正进入村民们的世界，最后再努力将自己抽离出来、试着客观地进行回顾与总结，是一个完整的闭环过程。调研的关键要看调查研究的实效，看调研结果的运用，看能不能把问题解决好。不解决问题就是形式主义。更加有的放矢地进行调查研究，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实，不断提出真正解决问题的新思路新办法，才能使调查研究工作同中心工作和决策需要紧密结合起来，以调研实效解决群众的问题。以青年力量助力农民夜校转型升级。(李璟秀 李文瑶)
