为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等精神，进一步推进落实“以游戏为基本活动”的教育理念，5月7日至9日，屏山县王府井幼儿园教育集团以“户外自主游戏现场组织比赛”为载体，串联起六个园所的教育智慧——在这里，孩子们在游戏中绽放自主性，教师们在实践中淬炼专业性，共同书写着“以游戏促成长”的教育故事，并通过以赛促研、以评提质，推动集团内学前教育高质量发展。
活动以“提升户外自主游戏质量”为核心，通过观摩研讨，强化教师组织实施户外自主游戏的实践能力;进一步凸显户外自主游戏的教育价值。各园所自主游戏成果显著，太平园所师幼互动积极，教师目标明确、观察指导细致;夏溪园巧妙融入地域文化与资源，彰显独特园所特色;王府井园则凭借高度的游戏自主性、流畅的组织流程以及精准的观察指导脱颖而出。这些不仅是幼儿“发现问题—分析问题—解决问题”的成长实录，更是教师“解读儿童行为—匹配指导策略—调整教育支持”的专业练兵。
活动中评委团队深入各园所，从幼儿游戏水平(自主性、社会性、挑战性)、教师组织策略(材料投放、空间规划、安全保障)、支持引导智慧(观察能力、介入时机、语言引导)、教师活动反思(即时记录、赛后总结)四大维度，与参赛教师展开深度专业对话;从“行为观察”到“发展解析”、从“经验驱动”到“课程架构”、从“即时反馈”到“长效研究”，展现出老师们对户外自主游戏的价值思考。
业务副园长宋敏对此次比赛进行全面复盘，详细阐述了活动的亮点：幼儿在游戏中展现出较强的自主性和解决问题的能力;教师们认真负责的态度和游戏中积极温暖的互动方式值得学习;各个园所都在原有的基础上有较大进步，突出了园所的优势。同时，也客观分析了存在的不足，并提出具体改进措施：每位教师需加强理论学习与教育实践，提升对自主游戏的科学认识，树立正确的教育观、课程观、儿童观;提升对游戏主题价值的辨析力，自觉提升教育常识储备;针对活动组织中观察力、指导力普遍较弱的问题，需加大实践反思力度，努力做有温度、会思考的研究型教师。
园长汤小燕在总结发言中，对全体教师的辛勤付出表示衷心感谢，鼓励大家以此次比赛为新的起点，持续钻研幼儿教育，不断提升专业素养。她强调：“每一场游戏都是幼儿成长的宝贵契机，每一次观察与引导都是教师专业发展的基石。希望大家永葆教育初心，在探索幼儿自主游戏的道路上，为孩子们创造更多充满爱与智慧的成长空间。”(李茂月)
