中国基层网7月3日讯荷风送爽，盛夏启序。为深入落实国家教育数字化战略行动，充分发挥工作室专业引领、示范辐射、资源共享作用，7 月 2 日，邵阳市曾华容数字教研工作室受邀赴洞口县特殊教育学校，开展家庭无障碍阅读专题校本研修活动。
本次研修聚焦特需儿童阅读教学痛点，着力提升一线教师无障碍阅读教学实操能力，探索贴合特殊儿童身心发展规律的阅读指导路径，依托优质家庭阅读指导体系，持续赋能家校协同育人工作提质增效。
研修现场，工作室核心成员刘薇带来示范课《我的情绪小怪兽》。课堂融合数字绘本、有声读本、触觉绘本、情景动画等多元数字化阅读资源，紧扣特殊儿童认知发展规律，分层设计视、听、触多感官共读互动环节，把趣味绘本品读、生活认知启蒙与积极情绪疏导有机相融。整堂课知识门槛低、趣味性强、参与度高，有效降低特殊学生阅读学习门槛，引导孩子们读懂故事、沉浸式体悟情感、勇敢表达内心感受，生动诠释无障碍阅读 “因材施教、适需适配” 的核心理念。课堂设计精巧、实施流畅，充分彰显刘薇老师过硬的专业功底，为全场参训教师带来直观鲜活的教学示范。
为进一步夯实教师无障碍阅读理论与实操基础，工作室主持人曾华容开设《特需孩子无障碍阅读指导策略与方法》专题讲座。讲座扎根特殊教育一线教学实景，围绕特需儿童绘本甄选标准、分层阅读实施路径、课堂实操指导技巧、无障碍阅读课堂搭建要点等关键内容细致拆解、深度剖析，搭配大量真实教学案例梳理日常教学重难点，帮助参训教师理清特殊儿童阅读教学实施思路，筑牢无障碍阅读常态化开展的实践根基，也为家长指导孩子阅读夯实坚定基础，为家校协同教育探索出新路径。
此次校本研修以数字教研为载体，以无障碍阅读为抓手，打通了特教阅读课堂与家庭共读的衔接通道。下一步，邵阳市曾华容数字教研工作室将持续发挥示范引领作用，不断打磨适配特需儿童的数字化阅读教学资源，常态化开展送教、研修、课例研讨等交流活动，以书香浸润特殊孩童成长之路，用专业力量推动区域家校社协同育人高质量发展。
（通讯员：刘芳 卿红艳）
