[导语]
2024年11月至2025年1月，兰州市七里河区西果园小学的校园里，每周三午后总会准时响起清亮的讲述声与童稚的歌声。兰州大学“知行兰韵”志愿宣讲团以3个月、20余场系列活动的持续耕耘，将“遵义精神星火相传，青春奋进挺膺担当”的主题实践，化作红色育人的长卷。从理论课堂到文艺展演，从知识交锋到温情陪伴，全校百余名小学生在沉浸式教育中触摸历史温度，青年志愿者则以创新探索答好“新时代红色教育何以入脑入心”的命题。
深耕一：理论与竞答双轨并进，让历史“活”在笔尖
“红军为什么选择遵义?这场会议如何扭转乾坤?”在每周的主题宣讲课上，志愿者以“问题链”教学法串联历史脉络，通过情景剧演绎、文物仿制品展示等手段，将遵义会议的厚重历史转化为少年可感的故事。孩子们笔记中工整誊抄的“实事求是”“民主团结”等关键词，与穿插其间的“我想到的红军叔叔形象”等自由批注，成为抽象精神具象化的明证。
课堂尾声的互动环节，总有数十只小手如林举起。“如果我是小红军，该怎样帮助伤员?”“为什么说信念比武器更重要?”面对天马行空的提问，志愿者以历史细节结合当代价值一一回应。这种“讲授-发问-思辨”的闭环设计，让红色教育从单向灌输转向双向对话。
作为独立活动模块的“遵义精神知识竞赛”更具挑战性——团队精心设计50道涵盖历史事件、人物故事、精神内涵的试题，以闭卷笔试结合抢答擂台的形式检验学习成效。当孩子们紧握铅笔逐题攻克，当竞赛优胜者从校长手中接过缀有红色徽章的奖状，知识竞答已不仅是记忆比拼，更成为荣誉感与责任感的启蒙仪式。
深耕二：艺术与情感多维浸润，让基因“融”于血脉
光影铸魂： 纪录片中，遵义会议旧址的木门吱呀推开，孩子们随着镜头走进1935年的历史现场。观影后的讨论环节，一名五年级学生脱口而出：“原来‘独立自主’不是口号，是生死关头的抉择。”
歌声载道： 当《红军阿哥你慢慢走》的旋律在音乐教室响起，志愿者逐句解析歌词背后的军民鱼水情。志愿者手把手教唱经典红歌，孩子们热情积极地跟唱，嘹亮的歌声传递着对革命精神的礼赞。
画布传情： 在“我绘遵义”创作课上，蜡笔与水墨交织出孩子们心中的历史图景：既有会议桌上的激烈讨论，也有红军战士雪中送粮的温情瞬间。孩子们用彩笔勾勒出会议场景、英雄人物，一幅幅充满童趣的作品，展现了红色精神在少年心中的生动诠释。
教育不止于课堂。大课间时，志愿者化身“红色故事接龙员”，在跳皮筋、丢沙包间隙讲述长征轶事;午休时间，“我最敬佩的英雄”分享会上，孩子们用方言复述杨靖宇、赵一曼的故事。这种“寓教于乐”的浸润式陪伴，让红色教育从“知识模块”升华为“情感认同”。
深耕三：机制与情怀交织共筑，让星火“燃”向远方
三个月的实践收官时，西果园小学校长将锦旗交到团队手中。这份认可背后，是可见的成效：87%的学生能完整阐述遵义精神内涵，46份家长反馈信提及“孩子主动讲述党史故事”，更有教师观察到“班级凝聚力显著提升”。
以青春之名，赴信仰之约!活动尾声，“知行兰韵”团队与西果园小学师生合影留念。镜头定格的笑容背后，是遵义精神薪火相传的坚定承诺。
[结语]
当最后一堂课的铃声响起，志愿者与孩子们的不舍和连结，恰是三个月教育实践最生动的答卷。从系统化课程设计到浸润式情感共鸣，从知识积累到价值观塑造，“知行兰韵”团队以青年智慧探索红色教育的“最后一公里”。
未来，这份从黄土地生长出的经验，将化作可复制的育人范式：通过高校智库对接、县域资源共享、数字技术赋能，让更多乡村孩子能在历史与现实的交响中，读懂“挺膺担当”的时代深意。正如那片挂在团队墙上的锦旗所昭示的：传递红色力量的道路上，青春的脚步永远向前，信仰的星火永远炽热。
