冬日之美，在于积蓄与勃发;教学之美，在于钻研与提升。初冬有暖阳，求索在路上，为推动城乡教师相互交流，实现优质教育资源共享，12月6日，眉山市东坡区苏辙小学共同体在新华小学开展了2024年秋季课堂教学研讨活动。在名优教师何建红老师，梅娜老师和鲁洁老师的带领下，进行了一下午精彩纷呈的教研活动。活动分为优课展示、经验分享、课后交流和专题讲座等内容。
第一节课是由苏辙小学语文老师何建红和三年级一班学生们带来的课例展示《富饶的西沙群岛》，课堂上何老师通过引人思考的问题，引导学生们以自主学习为主，启发他们思考感悟。通过丰富多彩的图片引导学生们自行思考寻找答案。何老师用优美的语言，给学生们勾勒出美丽又富饶的西沙群岛的具体画像。让学生们找到合适的形容词来描述岛上的海水，海底的生物与陆地的鸟儿，加强了学生们语言描述能力。
课堂结束后，何老师与新华全体语文教师及领导一起，开展了课例点评何研讨活动。大家各抒己见，丰富多样的观点融合碰撞，研讨氛围热烈且和谐。教师们表示，从何老师的课堂中学到了许多新的想法和经验，收获颇丰。
接下来，苏辙小学的梅娜老师为全体数学教师们送来了一剂“良药”——课堂为基提实效，潜心提质有妙招。梅老师从“双减”的教育理念出发，从学生的年龄特点和课堂组织出发，分析了学生的心理特征和有效的提高课堂效率的方法。梅老师提出，要认真备课，优化教学环节，让学生学会倾听，并提出了如何提高学生在计算和书写，画图能力上提高的小妙招。具体又形象的实例和实践方法给数学教师们提供了新的思考教学，培养学生的视角。
此外，为了更好维护乡村学生的身心健康，苏辙小学的鲁洁老师也带来了精彩的讲座——小学生常见问题及应对方法。鲁老师从实际案例出发，分析学生产生问题的心理原因，从科学客观的角度为新华教师们提供了答案。在解决学生心理问题上，鲁老师提供给老师们通用方法和焦点解决的方式，并建议教师将行为疗法渗透于班级管理中。接下来，通过各种心理具体的问题的分析和解决方法，如：多动症，社交障碍，智力障碍，抑郁症等，为大家科普了许多心理问题的种类和症状。大家纷纷表示，学生的心理健康也是日常教学活动中的重点，会尽力做到关心关注每个学生，及时发现问题，提供帮助。
最后，新华小学的蔡红斌校长对本次送教活动进行了总结。他相信，全体苏辙共同体的教师们都在此次活动中收获颇多，不管是从课堂管理，教学设计，教学方法还是班级管理和维护学生心理健康方面。此次送教活动犹如一轮冬日暖阳，温暖了乡村教育，为苏辙共同体教育事业注入了新活力。苏辙共同体将继续携手前行，向着更高质量的教育方向发展。(图/文 严悦心)
